2.联合国教科文组织提出面向 21 世纪教育的四大支柱是：学会认知、学会干事、学会同处和( )

  5.县级以上当地人民政府依据本身的需求，为具有防备未成年人违法法规则的严峻不良行为的适龄少年设置( )施行义务教育。

  1.D【解析】教育机敏是指教师在教育过程中，遇到意外的情境，可以敏捷预备作出判别，作出恰当反响的才能，这是教师劳作创造性的体现。

  2.A【解析】联合国教科文组织21世纪委员会在一份陈述中指出：21世纪做人应该具有的四大常识支柱是：“学会求知、学会干事、学会做人、学会生计”

  3.D【解析】《中华人民共和国教师法》规则的教师的权力有：进行教育教育活动，展开教育教育改革和试验;从事科学研究、学术交流，参与专业的学术团体，在学术活动中充沛发表定见;辅导学生的学习和开展，鉴定学生的品德和学业成绩;准时获取薪酬酬劳，享用国家规则的福利待遇以及寒暑假日的带薪休假;对校园教育教育、管理作业和教育行政部门的作业提出定见和主张，经过教职工代表大会或许其他方法，参与校园的民主管理;参与进修或许其他方法的训练。

  4.B【解析】查核准则包含主体性准则、民主性准则、导向性准则和实效性准则。

  5.A【解析】县级以上当地人民政府依据本身的需求，为具有防备未成年人违法法规则的严峻不良行为的适龄少年设置专门的校园施行义务教育。